Attività formativa per: Terapista occupazionale Attività formativa per: Terapista della neuro e psicomotricita dell'eta evolutiva Attività formativa per: Tecnico della riabilitazione psichiatrica Attività formativa per: Psicologo Attività formativa per: Medico chirurgo Attività formativa per: Logopedista Attività formativa per: Infermiere pediatrico Attività formativa per: Infermiere Attività formativa per: Fisioterapista Attività formativa per: Educatore professionale Attività formativa per: Dietista Attività formativa per: Biologo Discipline di riferimento: Scienza dell'alimentazione e dietetica Discipline di riferimento: Psicoterapia Discipline di riferimento: Psichiatria Discipline di riferimento: Pediatria Discipline di riferimento: Neuropsichiatria infantile Discipline di riferimento: Neurofisiopatologia Discipline di riferimento: Neonatologia Discipline di riferimento: Medicina legale Discipline di riferimento: Medicina generale (medici di famiglia) Discipline di riferimento: Medicina fisica e riabilitazione Discipline di riferimento: Medicina dello sport Discipline di riferimento: Ginecologia e ostetricia Località di svolgimento: Teramo Località di svolgimento: Abruzzo
Descrizione del corso Evento di sensibilizzazione promosso e sponsorizzato dal Comune di Pineto
"SIBLINGS: CRESCERE FRATELLI E SORELLE DI BAMBINI CON DISABILITA'"
con il Patrocinio del Comune di Atri e di Roseto degli Abruzzi e in collaborazione con Fondazione Paideia
20 maggio 2023 - Teatro Polifunzionale del Comune di Pineto
Presentazione
Nell’esperienza quotidiana di una famiglia con figlio con disabilità, tra impegni di cura e accompagnamento, a volte è difficile dare spazio agli altri figli.
I siblings vivono così un’esperienza di crescita che può essere a tratti faticosa, in una chiamata implicita a essere responsabili, indipendenti, sempre comprensivi; scelte importanti come il lavoro, gli studi o il partner vengono condizionate dall’idea che tutto vada incastrato con l’avere un fratello con disabilità.
Quella di sibling è una condizione particolare (non un problema) e come tale va avvicinata; i siblings, diversamente dai genitori, condividono la stessa generazione dei fratelli, lo stesso periodo di crescita e di formazione. I siblings costruiscono il loro “essere persone”, in termini di carattere e personalità, confrontandosi continuamente e quotidianamente con il tema della disabilità e, con ogni probabilità, con un contesto familiare sottoposto a stress continuo. Per questo è fondamentale che si prenda in considerazione il vissuto dei siblings, in quanto sperimentano un’esperienza famigliare particolare che comporta sfide aggiuntive rispetto ai propri coetanei: sfide che si presentano per un arco temporale che dura spesso tutta la vita.
Finire sullo sfondo, “essere dimenticati” per i siblings è un rischio presente: spesso si definiscono “invisibili” e quindi cercano la strategia migliore per ottenere la giusta dose di attenzioni che permetta loro di crescere come persone, senza “rischiare” di provare invidia per la disabilità del fratello.
E’ fondamentale, pertanto, aiutare i genitori ad accogliere le richieste di attenzione dei propri siblings, a cogliere - nelle diverse fasi di crescita dei figli - l’enorme ricchezza dello sguardo dei fratelli sulla disabilità (e il modo in cui questa li sta forgiando), ma anche a combattere alcuni pericoli, come l’eccessiva solitudine o la paura del futuro. E’ importante riconoscere i siblings come bambini e ragazzi resilienti, con tante potenzialità, da valorizzare, supportando loro in maniera preventiva, con un intervento che abbraccia tutta la famiglia.
Argomenti del corso: siblings, disabilità, famiglia
Tipologia corso: Tavola rotonda
Informazioni Data: 20/05/2023
Comune: Pineto
Azienda/Ente formativo: Associazione Focolare Maria Regina Onlus
Luogo di svolgimento: Teatro Polifunzionale del Comune di Pineto
Indirizzo: Largo Fava, 64025 Pineto TE
Crediti assegnati: 3
Durata del corso (in ore): 4
Quota di partecipazione: 20 €
Responsabile scientifico: Sabrina De Flaviis
Qualifica: Direttore Centro Studi Sociali sull'Infanzia e l'Adolescenza