La prima parte del corso tratta il processo di valutazione finalizzato a individuare la carrozzina e il sistema di postura più adatti per l’utente. Il processo di valutazione presentato è comune ad ogni condizione disabilitante, nelle sue linee generali. È affrontata la valutazione degli aspetti clinici, degli aspetti funzionali e di quelli relativi alle preferenze individuali, delle caratteristiche anatomiche e della condizione motoria. Nell’esame di ognuna di queste aree, l’esposizione è concentrata sui dettagli utili per scegliere la carrozzina e il sistema di postura e si avvale di numerose esemplificazioni. Viene dato particolare rilievo al colloquio con utenti e caregiver necessario a rilevarne i bisogni e le aspettative, proponendo numerose domande atte a coinvolgere gli utenti nella scelta. È poi trattato il tema delle prove pratiche necessarie per individuare l’ausilio: se ne chiariscono il ruolo e l’importanza essenziale, si delinea il modo in cui condurle avvalendosi di materiale didattico, si presentano numerosi esempi. La seconda parte affronta quelle condizioni disabilitanti ad andamento non progressivo che spesso determinano la necessità di usare la carrozzina: emiplegia da ictus, paraplegia e tetraplegia da lesione midollare, lesioni cerebrali acquisite, esiti di paralisi cerebrale infantile nel soggetto adulto. Per ognuna delle condizioni sono elencate le esigenze più frequenti di mobilità e postura in carrozzina, collegandole con le caratteristiche della patologia che determinano tali esigenze; sono poi presentate le soluzioni più spesso indicate per soddisfarle. Ognuna delle soluzioni proposte è motivata, specificata nei dettagli merceologici, presentata concretamente avvalendosi di materiale didattico presente al corso.