Argomenti del corso:PROGRAMMA Prima giornata - orario 9.00-18.00 • Perché valutare e quali modelli di riferimento utilizzare • Come ridurre l’errore diagnostico in medicina riabilitativa • Come formulare un corretto quesito clinico • Come strutturare l’indagine anamnestica: dall’intervista guidata del paziente alla formulazione delle ipotesi diagnostiche funzionali attraverso la ricerca e l’organizzazione dei dati rilevanti • Esame clinico-funzionale arto superiore: complesso articolare spalla, gomito, polso-mano: ispezione-osservazione, test resistiti e funzionali attivi, mobilità attiva, passiva, test palpatori e relativi test speciali sottocapitolati per patologia (per esempio: sindrome da impingement, lesioni della cuffia dei rotatori, lesioni SLAP, instabilità GO; instabilità di gomito, epicondilalgia laterale e mediale; de Quervain’s disease, instabilità radioulnare, scafolunata, sindromi da intrappolamento tipo tunnel carpale, tunnel cubitale, del pronatore rotondo) • Test speciali arto superiore: esercitazioni pratiche (per esempio: Neer, Hawkings, Jobe’s, Gerber lift off, O’Brien active compression,Crank, elbow varo-valgo stress, lateral pivot shift apprehension test, ULNT, filkenstein, phalen) • Test speciali arto superiore: esercitazioni pratiche (per esempio: Neer, Hawkings, Jobe’s, Gerber lift off, O’Brien active compression,Crank, elbow varo-valgo stress, lateral pivot shift apprehension test, ULNT, filkenstein, phalen) • Discussione di due casi clinici (con impiego anche della clinimetria e dei questionari autosomministrati) • Esame fisico rachide cervicale, dorsale, lombare, bacino: ispezione-osservazione, test resistiti e funzionali attivi, mobilità attiva, passiva, test palpatori e relativi test speciali sottocapitolati per patologia (per esempio: ernia del disco lombare sintomatica, stenosi lombare sintomatica, instabilità anatomica/funzionale, spondilolisi, pelvic girdle pain) Seconda giornata - orario 8.30-17.30 • Test speciali rachide: esercitazioni pratiche (per esempio: SLUMP, straingh leg raise, prone knee bending, quadrant-kemp’s, prone instability test, sustained lumbar extension test, pelvic distraction-compression, Gaenslen’s, Patrick FABER) • Nozioni fondamentali di statistica medica e relativi indici: analisi della validità dei reperti e dei test utilizzati nella valutazione • Integrazione e interpretazione dei dati: l’importanza dell’utilizzo di cluster di findings e test • Test speciali rachide: esercitazioni pratiche (continuo) • Discussione di un caso clinico (con impiego della clinimetria e dei questionari autosomministrati) • Esame fisico anca, ginocchio, complesso articolare caviglia-piede: ispezione-osservazione, test resistiti e funzionali attivi, mobilità attiva, passiva, test palpatori e relativi test speciali sottocapitolati per patologia (per esempio: impingement femoro acetabolare, anca a scatto; patologia meniscale, lesioni capsulo-legamentose del ginocchio, instabilità rotulea, sindrome dolorosa femoro-rotulea; lesioni caspulolegamentose di caviglia, sindromi da impingement di caviglia; tarsal tunnel syndrome, neurinoma di Morton, alluce valgo, alluce rigido-limitus) • Test speciali arto inferiore: esercitazioni pratiche (per esempio: Lachman, pivot shift, McMurray, patellar apprehension, FADIR, FABER, Thomas, Fitzgerald, ankle anterior drawer, talar tilt, Moulder) • Discussione di un caso clinico (con impiego della clinimetria e dei questionari autosomministrati) • Test di valutazione ECM