La paralisi cerebrale infantile con un nuovo caso ogni 500 nati rappresenta la patologia disabilitante motoria più frequente nei paesi con sistemi sanitari avanzati. Nei paesi in via di sviluppo il suo tasso è considerevolmente minore per effetto della più alta incidenza della mortalità neonatale. La stima per l'Italia è di un nuovo caso ogni cinque ore. La paralisi cerebrale infantile resta quindi un problema di grande attualità. I progressi della medicina neonatale hanno sensibilmente migliorato le possibilità di cura della sofferenza cerebrale, ma l'elevarsi dell'età materna specie per le primipare e la maggior frequenza di parti prematuri rappresentano fattori negativi ancora difficilmente emendabili. A differenza di quanto avviene nell'adulto, il danno cerebrale del bambino risente oltre che della natura, della misura e della sede della lesione anche del suo timing. questo rende molto più incerta la correlazione lesione -paralisi e prognosi di recupero. La riabilitazione in senso lato e la rieducazione motoria in particolare rappresentano lo strumento elettivo per ridurre le conseguenze della lesione cerebrale sul piano dello sviluppo delle funzioni adattive (controllo posturale, locomozione, manipolazione, linguaggio, ecc..). Trascinati dai progressi delle neuroscienze, anche gli strumenti della rieducazione si sono aggiornati ed arricchiti. Partendo dalle tetraparesi spastiche, le forme più severe di paralisi cerebrale infantile, il corso intende affrontare in particolare i problemi del controllo posturale, confrontando le strategie utilizzabili ora nel bambino con quelle già validate nell'adulto affetto da grave cerebropatia acquisita. L'analisi abbraccerà oltre che la metodologia del trattamento rieducativo le nuove possibilità offerte dalla tecnologia.