I DISTURBI SPECIFICI DELL’APPRENDIMENTO (DSA), valutazione diagnostica e strumenti d'indagine. I bambini e i ragazzi che presentano DSA spesso ricevono una inadeguata risposta del SSN che determina un grave ritardo nella diagnosi e nell'intervento, ragione per la quale il MIUR ha dato luogo alla recente circolare (n.8 del 6 marzo 2013), che, oltre a garantire gli strumenti di ausilio alla didattica consente allo psicologo, che opera come privato, di effettuare una diagnosi e iniziare un percorso riabilitativo in associazione ad altre figure professionali quali logopedista, nptee, ecc. E' ormai dato acquisito che prima si interviene con un approccio ed una stimolazione efficace, non basata su metodi empirici ma tecniche scientificamente valide, maggiore sarà la frequenza e velocità di recupero del deficit stesso. In questo ambito il ritardo dell'intervento riveste un ruolo fondamentale in quanto capace di produrre effetti dannosi a volte irreversibili. Inoltre, il disagio psicologico sempre presente nei bambini/ragazzi con DSA deve essere considerato di uguale importanza al deficit specifico e trattato contestualmente. In questo corso verranno focalizzati gli strumenti e le tecniche per l'individuazione precoce del DSA e per l'intervento efficace e specifico, stimolando capacità individuali e risorse psicologiche del bambino/ragazzo in sintonia con le loro strategie di apprendimento. Argomenti del corso - valutazione diangostica : screening neuropsicologico - legislazione e normativa vigente sui DSA - Strumenti compensativi e dispensativi di ausilio alla didattica - Software e didattica - Strategie di studio efficaci nei DSA - Il disagio psicologico nei DSA: strumenti di indagine e principi di intervento - Supporto psicologico alla famiglia